“文明创建，大爱邵阳”248-252场活动在两县5场同天举办！

11月7日，由邵阳市民政局、邵阳市妇联联合主办，邵阳市家庭教育研究会承办的“文明创建·大爱邵阳” 农村留守儿童关爱保护活动248-252场在隆回县、邵阳县分5场同天举行。

11月7日，“文明创建，大爱邵阳”农村留守儿童关爱保护活动248场在隆回思源学校举行。罗少江老师为学校家长委员会的家长做了题为《如何管理负面情绪——和负面情绪做朋友》的专题讲座，团队成员聂倩主持，肖琦、马立群、刘丽花协助。

罗老师首先用一个“想杀死父亲然后自杀的男孩”的个案引入主题，让家长认识到管理好情绪的重要性，激起家长的学习动机。

接着罗老师又让家长现场体验催眠放松，消除了中午的困顿，恢复了精力和体能，便于更高效的学习。

课程依次按情绪的概念、分类、实质、表达、DAPM四步法处理负性情绪架构展开。重点讲述了负性对身心健康、人际关系、工作绩效的负面影响，如何用简单实用的DAPM四步法处理负面情绪。

当负性情绪出现时，不论是什么原因，都可以按觉察、接纳、定位、观照四个步骤来处理。实际上不处理就是处理，任情绪来、变、离开，顺其自然，无为而为。为了增强方法的可操作性，罗老师还做了现场个案示范。

互动提问环节，家长们积极提问，罗老师耐心解惑释疑。

本次讲座提高了家长对情绪管理重要性的认识，提高了对家庭教育的认识，认识到家庭教育是“三位一体”教育的根本，家长是孩子最 好的老师。从某种意义上来说，家长自我情绪管理是家长教育过程中的最大挑战。家长管好自己的负面情绪、做情绪的主人、学会自我放松、冷静处理孩子的各种问题，才能让那些有用的理论和方法更有效的帮助孩子们的成长。

11月7日，“文明创建，大爱邵阳”农村留守儿童关爱保护活动249-250在邵阳县塘渡口镇中学会议室举行。张加飞、王春艳两位老师分别举行了《陪孩子度过初中三年》、《钢不是恨出来的》家庭教育讲座。

张老师先用拍手掌的活动进行热身，一下子把气氛调动起来了。接着用几个经典故事生动具体地讲解如何保护孩子的内驱动力和好奇心，如何培养孩子的学习兴趣；用自己教学中的实例讲如何为孩子提供展示才华的平台，让学生获得成就感。

然后让自己的学生谈感受，并现场展示孩子的作文，让家长了解孩子的真实需求和内心愿望，引导家长多鼓励，少批评。家长听后一个个感慨万千，点头称是。

通过今天的讲座，家长们明白了：孩子就是孩子，他无论怎样坚强，如何独立，在他面临人生的关键时期，面对前所未有的压力，都需要我们的无微不至的关爱，但这种关爱是“润物细无声”的。家长对孩子的关心、中肯的鼓励、及时的帮助，会让孩子有无尽的动力，因为他知道自己不是一个人在战斗。空洞的说教只能让孩子和家长越来越远，信赖孩子，给孩子切实的指导才是和孩子并肩战斗。

11月7日下午，王春艳老师主讲家庭教育讲座，题目是《钢不是恨出来的》，主题是引导家长如何从心理学角度看待、处理孩子成长过程中出现的问题行为。参与听课的是八年级325C的家长及部分七年级家长近40人。张加飞老师做助教。

王老师以家长普遍存在的一个现象——“恨铁不成钢”做切入点，开门见山进入主题。深入浅出地分析了“恨铁不成钢”的心理原因，接着用生活中的比喻给家长讲了三个方面：一、爱铁如钢不乐乎，意思是父母首先要无条件接纳孩子；二是炼铁成钢何须恨，意思是在接纳的基础上顺着孩子的天性去培养，正确看待孩子之间的差异；正确对待孩子的错误；第三部分是打铁还须自身硬，讲家长必须提升自我，做好自己，才能更好地教育孩子。

王老师在讲课中利用图片并穿插心理游戏，把抽象的心理原理化为具体形象，并让家长体验到感悟到。

两堂课对家长触动很深，带给家长正确的理念和方法，教会了家长们想要“培”养孩子，先要“陪”伴孩子这个简单的道理。这里的陪伴最重要的是心灵上的陪伴，家长给予孩子的“陪伴”，应是切实有效的，而不是一味的指责、训斥、空谈。也许家长身居要职、忙于事业，也许操劳奔波、苦于生计，但无论怎样，孩子是一生最不能丢弃的事业，是家长一生最重要的依靠。

11月7日，“文明创建，大爱邵阳”农村留守儿童关爱保护活动251-252场在邵阳县黄塘中学顺举行。活动分两场进行，分别由袁孟灿老师带来的《如何培养自信心》知识讲座以及赵芳老师组织的室外团体辅导。

第一场由邵阳市家庭教育研究会特聘讲师袁孟灿老师主讲，赵芳老师协助为初三141班64名学生进行、的讲座。

针对初三孩子面对升学的紧张与困惑所产生的不自信，袁老师首先以游戏“为自己鼓掌”带动学生活跃气氛。学生先估计自己在一分钟时间里的拍手次数，然后在严格计时下拍手，接着袁老师教了大家一些鼓掌的方法与技巧，经过学习后大家有了很大进步，让学生知道自己的能力还有很大提升空间。

然后，袁老师总结了提升自信的几种方法。接着，让同学们写下自己的五个优点。受传统谦虚文化影响，学生一开始很害羞，不愿意写。袁老师提问：你们愿意告诉我，自己的缺点吗？同学们都表示不愿意。

袁老师告诉孩子们，我们都愿意把自己好的一面展现给大家，现在就大胆的写出来吧，缺点要尽量克服或改正，优点要让展现并坚持。接着，袁老师让学生从小事着手，举例让学生写出自己的优点并贴在后面“我能行”的区域。

通过今天的学习，孩子们对自身的能力和潜力有了新的认识，也让家长们明白了家庭才是培养孩子自信心的最重要基地，天下没有教育不好的孩子，只有不懂得教育的父母，希望所有的家长都能成为孩子建立自信心和获得成功人生的良师益友。相信只要付出，必将有收获！

第二场活动由高级家庭教育指导师赵芳老师主讲，袁孟灿老师协助带领初二143班43名学生进行室外团体辅导活动。

首先，赵老师带领大家做“包子，烧麦，馒头”的热身游戏，以打破初中男女生之间的肢体尴尬。

接着，以小组为单位，比赛“过河”。由于急于求成，很多同学早早的就掉到水里，但是他们在总结经验后重新出发，每组都出色的完成了任务。游戏后，学生踊跃发言：团体游戏离不开团队的每个成员，只有大家朝着一个目标，团结协作，积极配合才能完成任务。

第三个提升游戏为穿越呼啦圈。游戏开始后，在保持每名队员之间不松手的前提下，可采用任何方式将呼啦圈穿越整个队伍，直到另一头队员手里后，再反向折回到第一名队员手里结束。这个游戏让学生们更深刻的理解了只有团队之间的协作才能达到共同的目标。

牵手阳光，我们感到的是温暖；牵手大地，我们感到的是踏实；牵手生命，我们感到的是关爱；牵手心灵，我们感到的是和谐... ...手拉手，我们不再寂寞；手拉手，我们便不再无助。